CONSTRUYE T 9.2
https://drive.google.com/file/d/1jXUygTJ8D8usNO-OzockJSqhFHfJpHu2/view?usp=sharing
CONTRUYE T 10.2
https://drive.google.com/file/d/1D184BaRk3pT7gVnbnoeS-HkaAPX6QthL/view?usp=sharing
CONTRUYE T 11.2
https://drive.google.com/file/d/1ISwBi057zz-niwv0iABYMAApwglYs_Fx/view?usp=sharing
CONTRUYE T 12.2
https://drive.google.com/file/d/1m9BNWlu-eNXtK2MVSuI98r_QHsni-hsv/view?usp=sharing
viernes, 6 de diciembre de 2019
miércoles, 27 de noviembre de 2019
TERCERA UNIDAD "CORRUPCION"
"LA CORRUPCIÓN EN MÉXICO"
La corrupción en mexico ha sido tradicionalmente señalada por muchos analistas como uno de los principales problemas políticos del país. Además las encuestas a principios del siglo XXI, señalan que el grado de corrupción existente ha afectado negativamente a la legitimidad política, transparencia de la administración y eficiencia económica en cuanto a rendición de cuentas del país hacia el interior y exterior de sí mismo.
"FACTORES QUE FAVORECEN LA CORRUPCIÓN EN MÉXICO"
Desde un punto de vista neutral, es el resultado de la falta de condiciones que hagan más costoso seguir el camino de la corrupción en comparación con el de la legalidad, "aquello que abarata relativamente el coste del acto delictivo estará promoviendo su comisión".
La corrupción no es algo genético, ha crecido y se ha fortalecido en México alrededor de la complicidad y las amplias redes que se tejen a partir de esta, propiciada por el miedo social a la violencia de estado y la falta de controles sistemáticos que funcionen eficazmente para su definición, su prevención, su detección y una acción efectiva para corregir los incidentes cuando se verifican. La corrupción ha llegado hasta el punto de volverse, definitivamente, parte del sistema y desarrollar resistencia a cambios que pudieran limitarla efectivamente, degenerando en una guerra social contra el pueblo para asegurar salir impune, siendo esta impunidad el distintivo y agravante en México.
Frases como "el que no tranza no avanza", "Dios, no te pido que me des sino que me pongas donde hay, yo sólito agarro" y otras similares son iconos que reflejan cuan arraigada y aceptada es la cultura de la corrupción en México, hasta convertirse en una acto inconsciente y cotidiano. En la cotidianidad tenemos como ejemplos las "mordidas" (sobornos) que se suelen ofrecer y pagar a servidores públicos con tal de evitar una multa o acelerar un trámite o lograr algo sin cumplir con los requisitos. En el ámbito laboral es bien sabido que se consiguen más empleos por relaciones o "recomendaciones" que por calificaciones para ejercer el puesto buscado
martes, 29 de octubre de 2019
jueves, 24 de octubre de 2019
UNIDAD TRES "DEMOGRACIA"
"QUE TIPO DE GOBIERNO TENEMOS"
LOS VIDEOS ESTUVIERON MUY INTERESANTES Y MUY INFORMATICOS, EN LOS VIDEOS NO EXPLICAVAN SOBRE QUE TIPO DE GOBIERNO QUE TENEMOS.Y DARE UN PEQUEÑO RESUMEN DE LO QUE TRATARON LOS VIDEOS
En el mundo existen diferentes tipos de gobierno, cada país dependiendo su historia tiene un sistema propio que considere conveniente para el mejor desarrollo de su población y nación en general, cuando no se esta de acuerdo con un sistema ocurren guerras internas como revoluciones para erogarlo y poner otro. Los tipos de gobierno son emanados principalmente de los usos y costumbres, países como Inglaterra y España aun mantienen ciertas características de monarquía la cual impera desde los inicios, otros son repúblicas debido a la abolición de un imperio, monarquía, o cualquier tipo de gobierno fallido.
República:
El jefe de gobierno no es un monarca, tiene un cargo público, su puesto es determinado por votaciones a lo que se llama “elección popular”, en donde la mayoría de los ciudadanos debe votar por este mimo para poder tomar el puesto, el jefe de gobierno ó presidente representa a su pueblo ante todo el mundo y trabaja conjuntamente con el congreso de la unión quien crea leyes para regir la conducta de su población.
Es actualmente una de las formas de gobierno que más se utiliza en el mundo por su sentido de democracia, algunos ejemplos re Repúblicas son: México (Estados Unidos Mexicanos), Estados Unidos de América, Alemania, Francia, etc.
Presidencialismo:
Tiene una clara soberanía y separación de los poderes del gobierno, el presidente es elegido de manera independiente de la rama legislativa (congreso), y tiene funciones y poderes muy altos.
Que un país tenga presidente significa que lo representa ante otros países, que asiste a las conferencias internacionales, entre muchas otras cosas, como ejemplo del sistema presidencialista podemos citar el gobierno de Fidel Castro en Cuba.
La Monarquía es un tipo de Gobierno en la que la jefatura del Estado es personal, según un orden hereditario, en otros casos el nuevo monarca es elegido por el actual, por la iglesia o por un tipo de personas dependiendo como se este organizando, de aquí viene el Rey como figura de mandato.
Son pocas las monarquías que aun prevalecen, algunos ejemplos aunque ya con poderes limitados encontramos a Gran Bretaña y España.
Teocracia:
Son los tipos de gobierno sin separación de poderes entre la autoridad política y la religión, su cuerpo legislativo esta suspendido en la legislación interna de la religión dominante en el país; ejemplo de esto es el mando islámico de las naciones árabes y más particularmente el derecho canónico del Vaticano.
Democracia:
Una Nación es Demócrata cuando el pueblo tiene participación en elegir a sus gobernantes; ejemplo de esto son las Repúblicas Representativas Democráticas y Federales, es república por que tiene división de poderes, representativa por que el presidente la representa y democrática por que el pueblo elige a sus gobernantes y políticos.
Dictadura:
La dictadura es una de las formas de gobierno más deplorables en la historia de la humanidad, una dictadura implica el poder máximo en manos de una persona o un pequeño grupo, su característica principal es que ostenta el poder por medio de la fuerza, por lo que es habitual el uso del ejercito y los golpes de Estado para disponer del poder totalitario sobre la vida de los ciudadanos y el actuar del país.
Fascismo:
El fascismo fue un movimiento italiano del siglo XX encabezado por Benito Mussolini, basado en la toma del poder por medio de infundir sentimientos nacionalistas y crear un Estado totalitario encabezado por un único partido política y controlado a su vez por la milicia, el fascismo no se limita a Italia, ya que ha sido utilizado para señalar a un conjunto de movimientos que surgieron a raíz del movimiento italiano.
Algunos ejemplos de movimientos fascistas son; el nazismo Alemán, el Franquismo Español y el Militarismo expansionista Japones.
TAMBIEN EL VIDEO TOCO EL TEMA DE DEMOCRACIA
La democracia es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones políticas.
Características de la democracia
La democracia puede ser entendida como una doctrina política y una forma de organización social. Entre muchas de sus características, podemos mencionar las siguientes:- Respeto por los derechos humanos consagrados por la Organización de las Nacionales Unidas;
- Libertad individual;
- Libertad para la asociación y beligerancia política;
- Presencia de múltiples partidos políticos;
- Distribución del poder en diferentes actores sociales;
- Sufragio universal, libre y secreto;
- Representatividad;
- Alternancia en el poder;
- Libertad de prensa y opinión;
- Igualdad ante la ley;
- Limitación del poder de los gobernantes;
- Apego al Estado de derecho consagrado en una Constitución, Carta Magna o Ley Suprema.
- Puede adaptarse a diferentes modalidades de organización gubernamental. Por ejemplo:
- sistema republicano: en el que el liderazgo recae sobre un presidente.
- monarquías parlamentarias: en las que existe la figura del primer ministro, con atribuciones semejantes a las del presidente
TERCERA UNIDAD
UNIDAD IV
EJE. Entender la importancia y las formas de la participación ciudadana.
COMPONENTE:
APRENDIZAJE ESPERADO:
PRODUCTO ESPERADO:
TEMÁTICA DE APOYO:
EJE. COMPRENDER Y ANALIZAR LOS PROBLEMAS SOCIALES DE HOY.
COMPONENTE:
PRODUCTO ESPERADO:
EJE. Entender la importancia y las formas de la participación ciudadana.
COMPONENTE:
o Sistema político y participación ciudadana.
CONTENIDO CENTRAL:
o El sistema político representativo, la división de poderes y la importancia de la participación ciudadana en la sociedad.
CONTENIDO ESPECÍFICO:
• Sistemas políticos y representación.
o Características de los regímenes democráticos, autoritarios y totalitarios.
o La división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).
• Cambio político y social.
o Qué es la participación ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Identifica las características de los regímenes democráticos, autoritarios y totalitarios.
• Entiende la división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).
• Conoce el sistema de representación política en una democracia.
• Analiza procesos de cambio social desde la participación ciudadana.
PRODUCTO ESPERADO:
o Investigar en equipos sobre un fenómeno de movilización ciudadana en México, sus objetivos e impacto en la sociedad. Los alumnos realizarán un periódico mural para exponer los resultados de su investigación, el cual presentarán al resto del grupo.
TEMÁTICA DE APOYO:
- Tu entorno social
- Lecturas
- Videos
- documentales
· Lección 7 Prioridades y valores
· Lección 8 Alternativas y consecuencias
· Lección 9 Información relevante
UNIDAD V
EJE. COMPRENDER Y ANALIZAR LOS PROBLEMAS SOCIALES DE HOY.
COMPONENTE:
o El estudio de fenómenos y problemas sociales contemporáneos.
CONTENIDO CENTRAL:
o Equidad, inclusión y expectativas de calidad de vida: los desafíos ante el crecimiento demográfico.
CONTENIDO ESPECÍFICO:
• Revolución digital.
o Qué es la revolución digital y cuáles son las consecuencias sociales.
o Innovaciones en el campo científico y tecnológico.
o La tecnología y la interacción social en el mundo actual.
• Desafíos sociales y modernización.
o Corrupción, narcotráfico, crimen y violencia.
o Las reformas estructurales más recientes en la vida económica, política y social de nuestro país.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Comprende la revolución digital y sus consecuencias sociales.
• Conoce procesos de cambio social asociados con innovaciones en el campo científico y tecnológico.
• Analiza los retos sociales actuales: corrupción, narcotráfico, crimen y violencia.
•Conoce y analiza los efectos de las reformas estructurales más recientes en la vida económica, política y social de nuestro país.
PRODUCTO ESPERADO:
• Realizar un reportaje de prensa sobre un tema actual relacionado con la corrupción, el narcotráfico, el crimen o la violencia. El alumno juntará informaciones sobre el tema elegido en diversos medios de comunicación y argumentará sobre el tema elegido.
• Actualización del Proyecto de Vida.
TEMÁTICA DE APOYO:- Tu entorno social
- Lecturas
- Videos
- documentales
· Lección 10 Pensamiento crítico para discernir
· Lección 11 De la decisión a la acción
· Lección 12 ¿Qué me llevo de este curso?
jueves, 3 de octubre de 2019
UNIDAD 2 "EXAMEN SOBRE LA DINAMICA DE LA POBLACION MEXICANA EN LOS ULTIMOS 70 AÑOS
"EXAMEN SOBRE LA DINAMICA DE LA POBLACION MEXICANA EN LOS ULTIMOS 70 AÑOS. LA CON´PREMSION DE SUS EFECTOS EN EL CRECIMIENTO URBANO, LAS CONDICIONES DE VIDA, LA MIGRACION
https://drive.google.com/file/d/17r5PS0JNWYCvSBxa6metHMdCrls28tcV/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/17r5PS0JNWYCvSBxa6metHMdCrls28tcV/view?usp=sharing
jueves, 26 de septiembre de 2019
UNIDAD 2 "CRECIMIENTO DEMOGRAFICO EN MEXICO" TRABAJO 3
1.- ¿Cuales son las causas del crecimiento de la población en México en el periodo 1930 a 1970?
- POR QUE LA MORTALIDAD NO PARABA DE DISMINUIR
2.-¿Que entiendes por el concepto esperanza de vida?
- CANTIDAD DE AÑOS QUE VIDE UNA POBLACION EN CIERTOS PERIODOS
3.-¿En México de cuanto es la esperanza de vida de hombres o mujeres en 1930, 1970 y en el 2010?
- 36 AÑOS PARRA HOMBRES Y 37 AÑOS PARA MUJERES 1930
- 60 AÑOS PARA HOMBRES Y 64 AÑOS PARA MUJERES 1970
- 73 AÑOS PARA HOMBRES Y 78 AÑOS PARA MUJERES 2010
4.-¿Que entiendes por bono demográfico?
- ES UN FENOMENO QUE SE DA CUANDO EL VOLUMEN DE LA POBLACIONEN EDAD DE TRABAJAR, QUE SE UBICA ENTRE 14 Y 59 AÑOS, SUPERA A LA POBLACION DEPENDIENTE (NIÑOS Y ANCIANOS).
5.-¿En que periodo se dio la explosión demográfica en nuestro país y que entiendes por ese termino?
- EMPIEZA EN 1030 Y SE PARA EN 1070 Y SE DIO DE MANERA INESPERADA Y EN CANTIDAD MAXIMA DE SOBRE POBLACION.
- FECUNDIDAD NATURAL: QUE NO HAY UN METODO ANTICONCEPTIVO
- FECUNDIDAD CONTROLADA: CUANDO HAY UNA PRANUFICACION DE UN EMBARAZO
- EN 1030 Y 1070 CRECIO UNA TAZA ACELERADA DE 1.6 MILLONES A 2 MILLONES
- EN POBLACION GLOBAL SON 36,255,589 HABITANTES Y LA POBLACION ESTADOUNIDENSE PERTENECE AL 15.3%
9.- ¿Para que le sirve al gobierno la información proporcionada en el video "CRECIMIENTO DEMOGRAFICO EN MEXICO"?
- PARA PLANEAR SISTEMAS DE SALUD, SISTEMAS EDUCATIBOS, SISTEMAS LABORALES
viernes, 13 de septiembre de 2019
jueves, 12 de septiembre de 2019
miércoles, 4 de septiembre de 2019
CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES 5 CM
"PRESENTACIÓN"
Me llamo Samantha tengo 16 años mi cumpleaños es el 10 de diciembre, estudio en un cbtis y llevo la carrera de contabilidad, lo que mas me gusta hacer en mis tiempos libres es ver películas, también me gusta mucho salir a conocer lugares, lo que mas me gustaría estudia es psicología para personas que están en algún reclusorio, me gusta mucho el mes de diciembre ya que es cuando mas se reúne toda mi familia. Lo que tengo planeado a corto plazo es sacar mis materias con buenas calificaciones ya que así obtendría un mayor promedio y ya a largo plazo como lo mencione me gustaría tener la carrera de psicología, trabaja en un reclusorio.
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